为深入推进课程思政建设，推动专业教育与思想政治教育同向同行，2026年4月7日下午，体育产业与休闲学院在仙林校区教学楼A105组织开展2025-2026学年第二学期“思政+专业”教学沙龙活动。学院院长郭修金主持活动，全体教师参加交流研讨，并特邀马克思主义学院孙凤兰、陈雨两位专家到场指导。
会议现场
本次教学沙龙以“体育专业课程思政建设的差异化探索”为核心主题，聚焦人工智能时代背景下体育专业课程思政的创新路径，围绕如何立足学科特色、挖掘具有针对性和实效性的思政元素展开集体备课和深入交流。
在专题分享环节，孙凤兰老师系统阐述了课程思政建设的基本原则，强调课程思政应坚持“内容为王”，避免被技术手段所裹挟，注重思政内容的针对性与获得感；同时，要实现形式创新与内容深度的有机统一，从体育专业学生的视角出发，紧密结合“全民健身”“健康中国”等国家战略，彰显体育的时代价值与社会功能。
在交流研讨环节，学院多位教师结合各自课程特点，分享了课程思政融入的实践经验与典型案例。在学科课程方面，通过社区志愿服务、全民健身设施建设、体育科学研究方法训练等内容，引导学生增强社会责任意识与学术规范意识；在术科课程方面，围绕太极、壁球、攀岩等项目，深入挖掘拼搏精神、团队协作、传统文化等思政元素，实现技能学习与价值引领的融合统一；在中外合作办学课程中，教师们重点探讨了国际化教学背景下的意识形态引导路径，强调通过补充中国案例、强化价值引导，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
通过深入研讨，与会教师形成多项共识：一是课程思政应注重自然融入，避免形式化表达，实现“润物细无声”的育人效果；二是要从职业道德、社会责任、民族精神、传统文化等多维度系统挖掘思政元素；三是强化实践导向，将志愿服务、社会调研等作为重要载体，提升思政育人实效；四是针对中外合作办学课程，需兼顾国际视野与意识形态安全，构建更加科学合理的课程思政体系。
同时，会议也对当前课程思政建设中存在的问题进行了梳理与反思，包括思政元素与具体技术动作融合不够深入、新兴项目思政素材储备不足等问题。与会教师一致认为，需在后续教学实践中持续探索与优化，推动课程思政建设不断走深走实。
本次教学沙龙活动为学院进一步深化“思政+专业”融合提供了重要交流平台，有助于凝聚共识、明确方向。下一步，学院将以此为契机，持续推进课程思政体系建设，不断提升人才培养质量，切实发挥体育学科在立德树人中的重要作用。
交流研讨
图：史一涵
文：李凯
审核：郭修金
