各高等教育二级学院：
根据《关于举办第五届江苏省高校教师教学创新大赛的预备通知》（苏高教会〔2024〕52号）要求，学校将开展2024年第五届江苏省高校教师教学创新大赛校内选拔工作。现将有关事项通知如下：
一、赛道设置
第五届江苏省高校教师教学创新大赛设8个赛道，分别是新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合、新教师。其中：第1-6个赛道按参赛教师专业技术职务等级分组，每赛道下设正高、副高、中级及以下3个小组；产教融合赛道按照高校类型分组，下设部属高校、地方高校2个小组；新教师赛道按照学科门类分组，下设新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程5个小组。
二、参赛对象与名额分配
（一）参赛对象
第1-7个赛道：我校在职的本科教学任课教师均可报名，主讲教师近5年对参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。其中，产教融合赛道，以团队形式参赛，团队成员中至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上。
新教师赛道：我校新入职教师（2023年1月1日后取得教师资格证）年龄需在40周岁以下，以个人形式参赛。
注：1.参赛教师无违法违纪行为，无师德师风、学术不端等问题，近五年无教学事故。
2.已获得前四届大赛全国赛一等奖的主讲教师不能再次参赛。
（二）名额分配
按照预通知分配名额，我校本次推荐参加省赛的名额：
1-7赛道4个（含正高组2个）。
新教师赛道2个。
每个二级学院在预报名的基础上，可推荐符合条件的教师参加新教师赛道，并根据参赛教师的学科和职称情况自行推荐至相应组别。其中基础课程赛道可为公共基础课或专业基础课，但不局限于此，课程思政赛道限报1个，正高职称不少于推荐名额的1/3。
三、比赛环节
1.学院推荐
各二级学院综合考量教师教学常态、教学评价、教学成果等因素，尤其是教师运用先进教学理念、信息技术开展课堂教学改革等情况，确定推荐校赛教师（团队）名单。
12月27日下班前，各二级学院将推荐名单汇总表（附件1）电子版及纸质版报送至教务处教学质量管理与评估科。
2.备赛培训
教务处将根据报名情况组织备赛培训，培训时间暂定为12月24日下午。
3.校级比赛
（1）网络评审
参赛教师在2025年1月8日24点前将申报书、课程教学大纲、教学创新成果报告（或课程思政创新报告、产教融合创新报告、教学实施报告）、教案及课件、课堂教学实录视频上传到校赛平台，由专家评委进行网络评审。校赛平台网址及开放时间另行通知。
网络评审成绩满分60分，其中课堂教学实录视频占40分、教学创新成果报告（或课程思政创新报告、产教融合创新报告、教学实施报告）占20分。根据网络评审成绩由高到低排名，不超过前60%的选手进入现场评审环节。
（2）现场评审
现场评审阶段，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行10分钟的提问交流，满分为40分。现场评审具体时间、地点另行通知。
进入现场评审的教师总成绩由课堂教学实录视频（40分）、教学创新成果报告（或课程思政创新报告、产教融合创新报告、教学实施报告）（20分）、教学设计创新汇报（新教师赛道为现场说课展示）（40分）组成。具体评分细则详见附件2。
四、材料要求
（一）1-6赛道（新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政）
1.申报书。申报书样式详见附件3-1。
2.教学创新成果报告（或课程思政创新报告）
教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录详见附件3-2。
3.课堂教学实录视频及相关材料
实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件3-3。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
（二）产教融合赛道
1.申报书。申报书样式详见附件4-1。
2.产教融合创新成果报告
产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
报告包括摘要和正文，总字数4000字左右为宜。产教融合创新成果的支撑材料及目录详见附件4-2。
3.课堂教学实录视频及相关材料
实录视频为参赛课程中两个学时的完整教学实录，需包含理论和实践教学内容，具体要求详见附件4-3。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲，课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。
4.证明材料
须截图以PDF格式上传教务系统中课程已完成学期的开设信息，参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致，由所在高校教务部门出具参赛课程的实践性教学内容比例证明，应不少于30%。行业企业参与教学相关证明，即人事聘任协议或产教融合项目合同等，签订时间在2年及以上。
（三）新教师赛道
1.申报书。申报书样式详见附件4-1。
2.教学实施报告
教学实施报告应立足于学科专业的育人特点和要求，聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，体现课程教学的创新举措、过程与成效。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。
3.课堂教学实录视频
实录视频为参赛课程1学时的完整教学实录，具体要求详见附件4-3。与课堂教学实录视频内容对应的教案和课件一并提交，并提交参赛课程的教学大纲，教学大纲应包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
五、奖项设置
比赛设特等奖、一等奖、二等奖，总获奖比例原则上不超过60%，1-7赛道总成绩前4名（含2名正高职称）及新教师赛道总成绩前2名的教师推荐省赛。
六、其他事项
（一）各二级学院应认真做好大赛的推荐工作，严格审查参赛教师资格。
（二）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
（三）参赛教师所需提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节的相关材料中均不得出现参赛教师姓名、所在单位名称等透露个人身份的信息。
七、联系方式
联系人：夏老师，杨老师；联系电话：025-84755809。
南京体育学院教务处
2024年12月24日
