幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长中的一个重要转折点，需要幼儿园、小学、幼儿和家长的共同努力。
为贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，破解幼儿园与小学数学教育在教学目标、知识衔接、教学方法等方面的断层问题，今天，南体幼儿园与南体附属小学联合举办了以“‘数’阶巧衔接，‘学’路共赋能”为主题的幼小衔接联合教研活动。活动聚焦数学核心经验，通过课程观摩、交流研讨等形式，探寻科学衔接路径，助力儿童数学思维启蒙与发展。
上课铃响起，我们和哥哥姐姐坐在一起，聆听了缪老师带给我们的一节趣味数学课。孩子们一个个坐姿端正，认真听讲，积极举手发言，仿佛就是一名真正的小学生。
随着电脑屏幕上倒计时8.7.6.5.4.3.2.1.......数学趣味游戏正式开始了
本次数学趣味游戏通过必答题、抢答题和你猜我比划三个数学游戏环节开展。
在必答题和抢答题的环节中，小学的孩子们读题目，小学的和幼儿园的小朋友们也尝试了思考题目的解答，孩子们积极举手发言，争先恐后的表达着自己的想法和解题答案。
在教室里，孩子们认真观察小学生的上课常规 —— 如何举手发言、怎样整理文具、课堂纪律的要求等。
“原来小学的哥哥姐姐是这样上课的！”“我想快点戴上红领巾！”孩子们稚嫩的话语中满是对小学生活的向往。
在“你猜我比划”的环节当中，将现场气氛推上了高潮。幼儿园的孩子们仿佛都变成了小学生，积极融入课堂的氛围当中。在趣味互动中感知数学逻辑，充分体现了幼儿园“玩中学”的教育理念。
课堂体验结束后，小学的小朋友们迫不及待地掏出精心准备的礼物：书签。带着孩子特有的童真，暖心地将礼物送给幼儿园的小朋友们，幼儿园的孩子们脸上露出惊喜的笑容与真诚的感谢，让两群孩子的心紧紧相连，温馨的赠礼场景成为课堂中最动人的画面。
这场聚焦数学核心经验的幼小衔接纪实活动，为幼儿园孩子种下了向往小学的种子，也为幼小衔接搭建起温暖的桥梁。
以沉浸式课堂的方式，带领孩子们亲身体验小学课堂生活，减少即将上小学的心理负担，激发幼儿上小学的积极性，相信每一次有步调、有节奏的幼小衔接活动，都能让孩子卸下心理负担，勇敢奔向人生下一站旅途。
