爱与责任是师德的灵魂，也是幼儿教育永恒的话题。师德是一个教师的灵魂，是教师教育教学的前提保证，是教师的立身之本。如果说责任是树，爱就是藤，爱融入在责任之中，如影相随。2024年8月30日，我们南体幼儿园全体教师在新学期工作的开始之际，就将“师德”教育放在了最重要的位置，大家在高温酷暑中，一起走进了“陶行知师德师风馆”，在讲解员完整、详细的解说下拉开了新学期师德专题教育活动的序幕。
教育馆以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育的重要论述为指导，以陶行知的教育理论和教育实践为素材，以“四有好老师”为主线，让我们真正的体会到“人人都是学习者，人人都是教育者，人人都是创造者”。
陶行知先生提出"为国育才、教育救国”，才能走向川流不息的现代化。问外求索是没有出路的，必须向内开发，反求诸己。要发挥“知行合一”的内在力量，在“三个学会”中慢慢走出教育困境的教育理念，让我们深刻地在参观的过程中审视自己的工作。
“四有”好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。体会教学过程的美感，学会“尊重人格，相信潜能、理解个性，鼓励点，包容特点、提醒缺点”，达到“知行合一”。
陶行知先生说过；“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、 浇水和培养教育，这叫因材施教”。教师的工作是重要的，更是神圣的。我们的出现在幼儿的成长过程中起着非常重要的作用，要做好这份工作我们要做到：动之以“爱”、晓之以“理”、正面诱导、以“理”服人、方法科学，用自己对孩子无微不至的爱，去创造和拨响每一位孩子心灵中情感的琴弦，争做一名合格的幼儿园“四有”好教师！
通过本次活动，教师们感悟到陶行知先生胸怀祖国、无私奉献的大爱情怀，也深刻感受到了身为一名幼儿教师，在今后的教学实践中应当继承并发扬陶行知先生教育思想，不断提升师德水平和专业素养，不断增强使命感和责任感，回归教育的本质，不忘初心。
图：孙健
文：孙健
审核;董婷婷