2025年3月4日，体育产业与休闲学院休闲体育系在仙林教学楼C205教室开展2024-2025学年第二学期基层教学组织业务集中学习，系主任朱金宁主持会议，系全体教师参会。
朱金宁首先带领大家认真研读《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，《纲要》共分11部分，分别对应总体要求、“八大体系”、综合改革和组织实施。《纲要》是在我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，党中央、国务院颁布实施的教育事业发展纲领性文件，是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划，是全面推进教育科技人才一体统筹发展、提升国家创新体系整体效能的顶层制度安排，对落实党的二十大重大部署，更好发挥教育强国建设在全面推进强国建设、民族复兴伟业中的先导任务、坚实基础、战略支撑作用，具有重大而深远的意义。
朱金宁接着带领大家认真学习《江苏高校人工智能赋能专业建设行动方案》。《方案》由江苏省教育厅发布实施，共五大部分、十三项举措，旨在深入贯彻习近平总书记关于发展人工智能的重要论述，积极响应教育部人工智能赋能教育行动，加快人工智能理念、知识、方法和技术深度融入高等教育专业建设，推动课程教材、培养方式、实习实践、教学管理及评价机制等改革创新，打造一流“人工智能+”专业体系。
通过本次基层教学组织业务集中学习，休闲体育系全体教师表示，对于我国教育的政治属性、人民属性、战略属性的思想认识进一步提升，对于中国特色社会主义教育强国的建设目标有了全面把握，对于新时代高等教育工作者的使命和任务有了更深理解。大家表示，当今人工智能技术迅速发展，正在深刻改变传统的教与学模式，高校教师要积极参加教师人工智能技术相关的教育教学能力培训，参与虚拟教研室和基层教学组织教师发展共同体建设，在专业教学能力、教法改革、课程体系创新等方面不断学习和实践，全面提升自身人工智能技术的应用能力和综合素养，为党育人、为国育才，在我国加快教育现代化和建设教育强国的伟大征程中砥砺前行，为学校和学院的高质量发展凝聚智慧、贡献力量。
会议最后阶段，朱金宁还就本学期教学检查工作做了布置，提醒大家遵循教学规范，完善教学材料，严守教学秩序，全面提升质量，积极迎接本科教育教学审核评估。
图：胡娟
文：崔媛媛
审核：柏景岚