“学党史悟真谛、铸师魂育新人”征文

马克思主义学院德育教研室  蒋艳

一

学好党史，知道来时的路，才能更加理解今天脚下的路。今年是建党一百周年，在这一百年的峥嵘岁月里，我们披荆斩棘，奋发有为，取得了巨大的胜利。要做到初心不改，使命在肩并不是一件容易的事情，甚至可以说是一件很艰难的事情，共产党人的初心是什么，随着时代的发展，任务有所变更，但初心的本质没变，那就是习近平总书记在中共十九大上提出的“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”古人云：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。细读中国共产党党史，战火纷飞的年代犹如电影一样在我脑海中放映，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，从嘉兴南湖的小小红船到新时代的巍巍巨轮，百年党史是不仅是一部革命史，更是一部奋斗史、心灵史。

学党史，感党恩——百年党史是一部“敢教日月换新天”的革命史。知史爱党，知史爱国。从抗日战争到解放战争，再到抗美援朝战争，在那些烽火连天的战争岁月中，千千万万的革命先烈以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的革命勇气，舍生忘死，保家卫国，才换来了如今这难能可贵的和平与安宁。翻阅党史，中国共产党团结带领全国各族人民救亡图存、浴血奋战，无数革命先烈洒热血，抛头颅，绘成了惊天地、泣鬼神的壮美画卷，从而挽救了中国，拯救了中国人民。我们更应铭记历史，缅怀先烈，珍惜当下这来之不易的美好生活。要在爱国主义主题教育中深入学习领会革命先烈的英勇事迹，发扬吃苦耐劳的优秀品质，传承红色革命精神，延续红色革命血脉。

学党史，跟党走——百年党史是一部“直挂云帆济沧海”的奋斗史。中国共产党的百年发展史不仅镌刻着奋斗的辉煌，且昭示着未来的方向。新中国成立初期，中国共产党团结带领全国各族人民艰苦奋斗，彻底改变了中国一穷二白、积贫积弱的落后面貌；改革开放以后，中国共产党领导中国人民携手迈入了经济全球化的世界潮流，迈入了和平与发展的时代潮流，中国的面貌再一次发生了翻天覆地的深刻变化。翻开新时代的篇章，中国共产党领导中国人民创造了一个又一个奇迹，攻克了一道又一道难关，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中国共产党始终是社会主义事业的领导核心，我们要坚定理想信念，对党忠诚，在政治立场上同党始终保持高度一致。通过学习党的百年奋斗史，汲取奋勇拼搏的前进动力，为全面建设社会主义现代化国家而接续奋斗。

学党史，守党心——百年党史是一部“一枝一叶总关情”的心灵史。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴始终是中国共产党风雨不改的初心和使命。历经8年，现行标准下近1亿贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，脱贫攻坚战取得全面胜利；“十四五”规划全面擘画，乡村振兴全面推进；面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国共产党始终坚持“人民至上、生命至上”，不惜一切代价救治病患，守护人民的生命安全。通过学习党史，我们要发扬“孺子牛”精神，坚守岗位、踏实肯干、担当作为，彰显最美的奉献底色，切实增强人民的获得感幸福感、安全感。

二

党的历史是最生动、最有说服力的教科书，蕴含着丰富的思想理论、政治智慧、实践经验、发展规律和精神财富，构成了百年党史的丰厚底蕴。百年党史中拥有的极为丰富的思想政治教育资源，为我们更好地诠释和回答中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”提供了深厚的历史依托。深入学习百年党史蕴含的思想精华，是全党全社会的共同任务，更是我们思想政治理论课教师的重要职责。习近平总书记高度重视思想政治理论课的建设发展，作为高校“立德树人”的核心课程，百年党史既是开展铸魂育人工作的宝贵财富，又丰富创新了思想政治教育学科的话语体系。

发掘百年党史的丰厚底蕴，明晰思想政治教育学科的理论遵循，增强思想政治教育学科理论话语的厚度。习近平指出：“中国共产党坚持马克思主义基本原理，坚持实事求是，从中国实际出发，洞察时代大势，把握历史主动，进行艰辛探索，不断推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民不断推进伟大社会革命。”党的历史在理论层面表现为马克思主义中国化的理论发展史和中国化马克思主义的形成演进史。理论的创新发展既是中国共产党在领导人民革命、建设、改革实践中集体智慧的凝聚深化，也是引领中国共产党在践行自身初心使命的历史进程中不断从胜利走向胜利的重要保障。百年党史学习的重要方面就是要通过回顾总结党的历史，进一步认识党在伟大革命、建设、改革实践中形成的思想理论，尤其是进一步把握这些思想理论形成发展所关联的历史背景和针对的现实问题及其相互关系，进一步理解接续发展的思想理论立场、观点、方法的一致性和时代性特征，进一步总结历史演进中思想理论深化拓展的发展脉络、基本规律和发展趋势，充分展示这些思想理论形成的内在机理和作用伟力。党的创新理论是指导思想政治教育理论和实践的科学指南，是引领学科发展的根本遵循。基于历时性的理论逻辑梳理，系统把握思想政治教育学科理论遵循的深化演进过程，进而为思想政治教育学科奠定更为坚实的理论基础，为学科发展提供更具历史穿透性的理论依据。

发掘百年党史的丰厚底蕴，梳理丰富多样的历史元素，拓展思想政治教育学科内容话语的广度。中国共产党的历史既是一部理论创新史，也是一部在科学理论指导下艰苦奋斗、勇于开拓，奋力实现中华民族伟大复兴的奋斗史。习近平强调：“中国革命历史是最好的营养剂，重温这部伟大历史能够受到党的初心使命、性质宗旨、理想信念的生动教育，必须铭记光辉历史、传承红色基因。”红色基因是中国共产党的遗传密码，它既存在于中国共产党的科学理论和中国共产党人的理想信念之中，也体现于中国共产党领导人民革命、建设、改革的历史事实和中国共产党人坚贞不渝、英勇无畏的奋斗实践之中。深入发掘百年党史的丰厚底蕴将进一步激活中国共产党的红色基因，梳理百年党史的艰辛历程和辉煌成就，深入挖掘并发扬中国共产党人的先进事迹和崇高精神，都为思想政治教育学科内容提供了丰富而厚重的内蕴。思想政治教育既要从现有的知识体系出发，以科学理论与历史实践相结合的视角发掘百年党史，使思想政治教育学科从党史中得到事实、人物和各种历史元素的有力支撑，又要以整体性思维、从思想政治教育视域深入研究百年党史，系统把握党建设发展的基本脉络和开展思想政治工作的经验规律，这将极大推动思想政治教育学科的内容拓展。

发掘百年党史的丰厚底蕴，提炼有效经验做法，提升思想政治教育学科育人话语的效度。我们党历来重视思想政治工作，将其作为经济工作和其他一切工作的“生命线”，强调：“革命和建设的实践都已证明，一切工作的进步都应以思想进步为基础，都应紧紧抓住思想教育这个中心环节”。发掘百年党史的丰厚底蕴应该重点围绕对象的现实需求展开，与当前的实际工作和实际问题结合起来，激发对象学习探究的积极性，切实把学习成效转化为工作动力和成效。习近平强调：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”思想政治教育学科建设必须具备精准的对象思维，深刻认识和理解教育对象，以此为基础调整优化学科内在构成，着眼教育对象的实际特点和需求期待完善教育目标、选择教育方法载体、优化教育过程，努力把思想政治教育的有效开展建立在对不同历史时期、成长背景、发展阶段教育对象思想认识活动特点与规律的准确把握之上，切实提高教育供给与学生需求的匹配度，提升思想政治教育的实效性。