弘扬伟大建党精神 培育时代新人
——学习习近平总书记“七一”重要讲话精神
马克思主义学院德育教研室 朱晓林
2021年7月1日，在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记发表重要讲话。习近平总书记的 “七一”重要讲话是一篇光辉的马克思主义纲领性文献，是政治宣言和行动指南。“七一”重要讲话明确提炼了“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神”，并将其作为中国共产党的精神之源。
一、伟大建党精神的内涵解读
伟大建党精神集中体现了马克思主义的世界观和方法论，是指引人民改造世界行动的实践理论。伟大建党精神内涵的32 个文字，包括8个关键词、4个方面，内涵十分丰富。
第一，从政治信仰和政治理想的角度提出“坚持真理、坚守理想”。弘扬伟大建党精神，就是要坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
第二，从政治担当的角度提出“践行初心、担当使命”。弘扬伟大建党精神，就是要坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。江山就是人民，人民就是江山。中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。
第三，从政治品质和精神风范的角度提出“不怕牺牲、英勇斗争”。敢于斗争、敢于胜利，是中国共产党不可战胜的强大精神力量。新的赶考之路还有许多“娄山关”“腊子口”需要攻克，逢山开道、遇水架桥，才能战胜一切风险挑战。
第四，从根本政治要求和政治立场的角度提出“对党忠诚、不负人民”。要增强 “四个意识”，坚定 “四个自信”，做到 “两个维护”。
二、伟大建党精神是中国共产党的精神之源
伟大建党精神是中国共产党精神的根源，是中国共产党人精神谱系的高度凝练，是中国共产党的精神之源，是红色血脉和基因的 “根”和 “魂”。把伟大建党精神继承和发扬下去，是学习贯彻“七一”重要讲话精神的一条主线。
第一，伟大精神背后是一个个具体生动的党的故事、革命的故事、英雄的故事。一系列伟大精神以丰富的精神呈现载体，包括各种重大事件、重要会议和英雄人物等，使伟大建党精神的内涵更加生动、形象、具体。弘扬伟大建党精神，是中国共产党百年奋斗史的重要经验启示，是延续中国共产党人精神谱系的内在要求，是赓续红色血脉和基因、把红色江山世世代代传下去的必然要求。
第二，中国共产党精神谱系延续了伟大建党精神的红色血脉和基因，但是作为在不同的历史背景下围绕不同的历史任务形成的精神，有各自独特的成分，这就给伟大建党精神注入了新内涵新元素。一代又一代共产党人，在百年的奋斗征程中，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、航天精神、抗震救灾精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等，正是这些中国精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。
三、培育时代新人，弘扬伟大建党精神的路径
在“七一”重要讲话中，习近平总书记论述一百年来青年把青春梦融入中国梦的伟大历程，充分肯定青年的先锋作用，勉励新时代青年不断增强做中国人的志气、骨气、底气。
第一，推进理论武装，掌握马克思主义的“看家本领”。马克思主义是共产党人的“真经”，是我们党的指导思想。多读原著、勤学原文、深悟原理。特别是要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义作为理论武装的关键，推动新思想进教材、进课堂、进头脑。讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感“以实现中华民族伟大复兴为己任”，这是新时代中国青年弘扬伟大建党精神的根本方向和根本任务。将百年党史生动的素材、鲜活的印记融合在思政课堂，极大地丰厚思政课教学广度。
第二，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，坚持正确党史观、树立大历光辉的马克思主义纲领性文献。深刻理解中国共产党的历史，是一部不断推进马克思主义中国化的历史，是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。思政课教师还需坚持唯物史观的根本方法，旗帜鲜明地反对将党史庸俗化、娱乐化，将党史事件同现实问题刻意勾连、恶意炒作等模糊认识和片面理解，同时加强理论辨析和思想引导。运用党史生动的历史素材，讲好中国共产党的故事，提炼精神内涵，补足青少年思想之“钙”。
第三，推进思政课实践创新，打造强效载体。丰富学习形式、创新方法手段，重点在信息化、规范化、精准化、通俗化上下功夫，坚持贴近基层实际、贴近大学生思想和情感需求。要把理想信念教育和社会主义核心价值观教育紧密结合起来，把理想信念教育与思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育、家庭美德教育等有机结合起来，狠抓理想信念不动摇。采取各种形式和手段，借助“接地气”的方法和语言，把百年党史中蕴含的思想和智慧传承给学生。
一百年来，我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，在实践中展示了马克思主义的强大生命力。思政课教师理应守好这段渠，当好排头兵，从历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑三个层面做好党史融入思政课的教学，引导大学生明白马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，帮助大学生牢固树立爱国、爱党、爱社会主义的坚定信念。思政课教师要加强自身学习、创新方式方法，不断拓宽知识面、提升专业水平，让思政课程、课程思政和思政工作真正有机融合，落实立德树人根本任务，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
