在第三十七个教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9月8日给全国高校黄大年式教师团队代表回信，对他们寄予殷切期望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。根据教育部和省教育厅工作部署与学校要求，马克思主义学院于近日组织全院教师学习领会《习近平给全国高校黄大年式教学团队代表的回信》精神，并开展师德师风研讨会。通过本次学习，全体马院人进一步统一思想、凝聚了前行力量，各思政课教师纷纷表示，总书记的回信极大鼓舞了广大一线教师的工作热情，表示将在今后的工作中深入推进新时代思想政治理论课教学教育改革发展，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
附：马克思主义学院全体教职工学习心得
学习《习近平给全国高校黄大年式教学团队代表的回信》心得
马克思主义学院直属党支部书记、副院长 葛翠柏
黄大年同志身上体现出深厚的爱国情怀、强烈的敬业精神和高尚的道德情操，为广大党员干部立起了一个时代标杆。他把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，留给我们的精神财富具有强大的带动性和感召力，必将激励和鞭策我们不断前行。9月9日，习近平总书记回信勉励全国高校黄大年式教师团队代表，回信通过央媒发布后，我院组织教师第一时间认真学习，这是最好的教师节礼物。总书记在回信中指出，要把为学、为事、为人统一起来，立德修身，潜心治学，开拓创新。黄大年把自己一生奉献给了祖国，把生命最绚丽的部分奉献给了所钟情的事业，对于思政课教师来说，就是要学好马克思主义理论，办好思想政治理论课，当好学生的引路人。我们要深入学习新思想，强化自身理论武装；要坚持高标准、严要求，切实增强思政课培根铸魂的针对性和实效性；时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，成为大先生，引导学生扣好人生第一粒扣子，做学生为学、为事、为人的示范，为党育人、为国育才。
为学、为事、为人统一起来，当好学生成长路上的引路人
---学习《习近平给全国高校黄大年式教师团队代表的回信》心得
马克思主义学院马原教研室主任 刘静
今年的教师节，习近平给全国高校黄大年式教师团队代表的回信，他说：“好老师要做到学为人师、行为世范。希望你们继续学习弘扬黄大年同志等优秀教师的高尚精神，同全国高校广大教师一道，立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。”作为高校一名教师，既高兴于总书记对教师群体的关注和爱护，也深深感受到来自总书记的期望和要求。
黄大年，著名地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。2009年，黄大年毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白，2017年1月8日不幸因病去世，年仅58岁。58年的人生，如同一棵苍天大树，栉风沐雨都镌刻在年轮中。黄大年用生命画出了知识分子的担当年轮、留学人员的爱国年轮和一名人民教师的责任年轮。2017年5月，习近平对黄大年同志先进事迹作出重要指示。“振兴中华，乃我辈之责”。58年的人生，他秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”学习黄大年，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中。作为一名高校教师，我一定把习总书记的教诲牢记于心，为学、为事、为人统一起来，当好学生成长路上的引路人。从自己做起，从本职岗位做起。心有大我、至诚报国，教书育人、敢为人先，淡泊名利、甘于奉献。学为人师、行为世范。
学习《习近平给全国黄大年式教学团队代表的回信》心得
马克思主义学院马列教研室主任 渠彦超
学习了习近平给全国高校黄大年式教师团队代表的回信后，我认识到教学是学校教育工作的中心，能否在课堂上对学生进行核心价值观的“有效教学”关系到立德树人根本任务的落实。因此，必须用社会主义核心价值观主导学校教学工作，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。首先，要推动社会主义核心价值观进教材。教材是供教学用的资料，如课本、讲义等，有广义和侠义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书、教师自己编写或设计的材料、计算机网络上使用的学习材料等等，侠义的教材指在课堂上教师和学生使用的课本。教材是学生课堂学习的主要信息来源，具有系统系、科学性和权威性的特征。因此，要将社会主义核心价值观融入到教材中来，贯穿到教材编写、出版、发行、使用的全过程。尤其重要的是，要在中小学德育课和高校思想政治理论课教材中设立专门的章节，凸显社会主义核心价值观的重要地位和作用。其次，推动社会主义核心价值观进课堂。课堂是学生学习的主要场所和育人的主渠道，通过课堂学习，学生不但获得丰富的科学知识，还能够学到正确的世界观、人生观和价值观，为人生发展打下坚实的知识和思想基础。推动社会主义核心价值观进课堂，就需要用社会主义核心价值观主导课堂氛围，弘扬真善美、反对假恶丑，创造良好和谐的课堂氛围，引导学生朝着社会主义核心价值观的要求努力；要在课堂上积极宣传社会主义核心价值观，不断提高学生对社会主义核心价值观的认识、理解能力；老师要以身作则、身体力行，通过自己的言行为学生践行社会主义核心价值观树立光辉榜样；增强政治敏感度，对课堂上违背社会主义核心价值观的言行及时批评指正；要创新社会主义核心价值观的课堂教学方式，充分利用声音、图像、视频等方式将社会主义核心价值观生动形象地展现在学生面前。最后，要推动社会主义核心价值观进学生头脑。仅仅使学生能够听得清、记得住社会主义核心价值观还远远不够，教育工作者还要联系学生的思想实际有针对性的开展宣传教育活动。在宣传教育过程中，要改变过去那种单纯呆板的“灌输”教育模式，通过主体间性教育模式的建构，创造自由、平等、轻松的教育环境，使社会主义核心价值观在潜移默化中转化为学生自己的思想资源。
立德树人，做学生成长引路人
——学习《习近平给全国高校黄大年式教师团队代表的回信》心得
马克思主义学院德育教研室主任 朱晓林
通过学习习近平给全国高校黄大年式教师团队代表的回信，我深刻地认识到习近平总书记对教师的殷切希望，以黄大年为榜样，教书育人，要把立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。
思政课教师要当好学生成长的引路人，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。党的十八大以来，习近平总书记多次强调“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课”，立德树人就要回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。体育院校思政课肩负着培育中国特色社会主义体育事业的建设者和接班人重任，就必须结合体育专业大学生特点，创新思政课教育教学方式方法，落实好立德树人的根本任务。
思政课教师要重视立德树人，注重把握学生“思想转化律”。立德树人是一项“育人”工程，忽略时代变迁、大学生主体的独特性等主体性因素，必然会使效果大打折扣，致使思政课教学产生困境，脱离体育专业学生的主体性而导致缺失生命力和说服力问题。思政课教学要遵循大学生成长规律，是立德树人教育方式和途径创新的根本出发点和归宿。体育院校大学生具有独特性，他们对体育文化以及体育精神具有较高的认同度，体育大学生个性化凸显加大了立德树人的难度。可以通过挖掘体育赛事、体育明星案例、体育事件中的德育元素，良好的意志品质，坚定的理想信念，顽强拼搏等品质，因势利导引入思政课教学，有助于大学生树立高尚人生追求和养成良好的道德情操。
思政课教师要有高尚情操，在教书育人中厚植爱国主义情怀。学习黄大年心有大我、至诚报国的爱国情怀，教育新时代大学生把爱国之情、报国之志融入祖国民族复兴的伟大事业之中。思政课教学以“参与式”“体验式”的方式呈现，大学生在“听故事”“悟情怀”中厚植爱国主义情怀，培育高尚的理想情操，良好的道德素质和法律素质，进而帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人。
学习《习近平给全国高校黄大年式教师团队代表的回信》心得
马克思主义学院德育教研室 蒋艳
在第三十七个教师节来临之际，习近平总书记于9月8日给全国高校黄大年式教师团队代表回信，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。习总书记的回信，极大地鼓舞和激励了全国各条战线的教育工作者，我们牢记习近平总书记“立德修身、潜心治学、开拓创新、真正把为学、为事、为人统一起来”的教导，立志培养担当民族复兴大任的时代新人。
黄大年同志是一名普通但不平凡的高校教师，他热爱祖国，品格高尚，始终把祖国富强、民族振兴作为矢志不移的追求目标。他师德高尚，诲人不倦，鼓励学生将个人价值与国家前途命运紧密联系在一起。他刻苦钻研，业绩突出，在研究领域取得一系列重大成果，填补多项国内技术空白。他不求名利，甘于奉献，把生命最绚丽的部分献给他钟情的教育科研事业。黄大年同志用毕生努力实现了爱国情、强国志、报国行的统一，是新时代高校教育工作者的杰出代表，也是我们每一位教育工作者学习的楷模。
高校思想政治理论课是彰显我国社会主义办学方向的重要因素，是高校培养“一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度”的建设者和接班人的政治优势。高校思政课以传递国家意识形态和主流价值观为己任，因此坚定的政治立场、纯洁的政治品格和崇高的政治信仰是思政课教师最首要的职业素养。要让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。当前，高校思政课教师要自觉学习、领会习近平总书记七一重要讲话精神，通过党史学习教育活动，筑牢理想信念的“压舱石”，积极回应时代的需要，关注国家社会的发展和人民的需求，用自己的真才实学培养青年学生，帮助他们扣好人生第一粒扣子，切实增强思政课培根铸魂的针对性实效性，为党育人、为国育才。
学习《习近平给全国黄大年式教学团队代表的回信》心得
马克思主义学院德育教研室 陈燕
曾经，有人问黄大年老师为何回国，他说：“康河留下了我的眷恋，而地质宫刻有我的
梦想。”于是他毅然而然地选择了回到母校、报效祖国。回国 7 年里，黄大年老师经常忘了睡觉和吃饭的时间，他把吉林大学地质宫 507 室当成了“家”，只要不出差，屋内的灯光每天都会亮到凌晨。有数据报道，回吉大的 7 年，他超过 1/3 的时间是在出差；他不想浪费白天的光阴，总是订的夜晚的航班。黄老师带领的团队创造了多项“中国第一”，正是这样争分夺秒式的工作和钻研，硬是促使我国的深探事业用了 5 年时间走完了发达国家 20 年才走完的路。
今年第三十七个教师节来临之际，习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信，殷切期望以黄大年同志为榜样，立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。
作为新时代的高校教师，我们要老老实实立足本职工作，更要学会探索，并带着学生探
索，把学术前沿转变为授予学生的教学内容。不是学者，不做科研，无法成为卓越的大学教
师。1931 年梅贻琦就任清华大学校长时说过，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”从培养人才角度看，我们也总要具有一定的学科积淀才可以教好书，培养好学生。
学习《习近平给全国高校黄大年式教师团队代表的回信》心得
马克思主义学院马列教研室 张春梅
根据教育部和省教育厅工作要求，认真学习了习近平给全国高校黄大年式教师团队代表的回信后，深切感受到习总书记到高校教师的殷切期望和嘱托，同时深切体会到作为一名高校教师肩上沉甸甸的责任和光荣使命。
教育事业关乎国家利益和中华民族的发展，需要国家、社会、学校和家庭共同努力，协同合作培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人。高校教师承担着人才培养、科学研究、文化传承和服务社会等功能，习近平总书记在信中指出“好老师要做到学为人师、行为世范”。高校教师需要“立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人”，高校教师在坚持党对教育事业全面领导的基础上，需要把立德树人作为根本任务，构建德智体美劳社会主义教育体系。
思政课教师作为高校教师队伍中的一员，肩负着大学生思想政治教育的重任。在以后的工作中，我将继续向黄大年式的优秀教师学习，认真钻研专业知识和技能，并把学习同深刻领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来，继续探索提高思想政治理论课的教学质量。运用自身知识和经验，做青年大学生的良师益友，感召青年大学生树立牢固的理想信念，不断提高大学生的政治思想素质和理论水平，培养大学生实现中华民族伟大复兴的责任担当意识，不辜负习总书记对高校教师的嘱托。
学习《习近平给全国高校黄大年式教学团队代表的回信》心得
马克思主义学院马列教研室 孙凤兰
九月金秋，丹桂飘香，在第三十七个教师节来临之际，习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信，对他们寄予殷切期望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。我要认真学习领会、全面贯彻落实习近平总书记的重要回信精神，把贯彻落实总书记重要回信精神与学习总书记“七一”重要讲话精神和党史学习教育结合起来，学习领会重要回信精神的深刻内涵，明确落实重要回信精神的努力方向，进一步为培养社会主义建设者和接班人、为全面建设社会主义现代化国家做出自己的贡献。
习近平总书记强调，好老师要做到学为人师、行为世范。希望全国高校广大教师立德修身、潜心治学、开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。贯彻落实总书记重要回信精神，坚守教育报国理想，为民族复兴贡献力量，我要进一步提升思想政治素质和师德师风水平，自觉将师德规范转化为内在信念和行为规范，提高师德师风实践能力。我要立足教学岗位，履职尽责，创新教学方式，认真上好每一节课；教研相长，潜心钻研教学规律，做好学科研究；用心陪伴学生，做学生的良师益友，当好学生成长的引路人。爱是教育的灵魂，我要用饱满的热情开展教学、科研和学生工作，努力培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
学习《习近平给全国高校黄大年式教师团队代表的回信》心得
马克思主义学院马列教研室 王博识
第37个教师节随着爽爽秋风而来，习总书记我们新时代的教师提出了新的期许，号召广大教职工以黄大年同志为榜样，立足本职岗位，凝聚团队力量，在教书育人、科研创新方面取得更大成就。习近平强调，好老师要做到学为人师、行为世范。希望广大教师深刻学习弘扬黄大年同志等优秀教师的高尚精神，立德修身，潜心治学，开拓创新，把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家作出更大新贡献。在近年来，中国天眼、探月工程、国产大飞机、港珠澳大桥、复兴号高铁……这些象征着中国科技由跟跑到领跑的“大国重器”，成为我国高科技发展的一个个新的风向标。黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人至深。作为教育工作者要“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”要把立德树人、淡薄名利，紧抓新的机遇，传承创新，砥砺前行，为服务国家和地方经济社会发展，为促进中原崛起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
学习《习近平给全国高校黄大年式教师团队代表的回信》心得
马克思主义学院马原教研室 洪北頔
2021年9月8日，在第三十七个教师节来临之际，中共中央总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信。信中习总书记对黄大年式教师团队给予殷切期望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。
习近平总书记强调，好老师要做到学为人师、行为世范。希望全国高校广大教师立德修身、潜心治学、开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。
作为一名大学思政教师，我看到习总书记对教育事业如此之重视，即感到高兴，又感到责任之重大、任务之艰巨。教师是学生的领路人，思政教师尤为如此。一方面我们要充分发挥思政教学的本职功能，从优完成对学生意识形态的建设工作，确保学生建立合乎社会主义核心价值观的人生观和世界观；另一方面，要在科研上积极创新，充分调动主观能动性，积极面对新问题，掌握新理论、进行新分析，不让意识形态牵着走，而是积极介入中国特色社会主义建设的新形势和新环境。科研与教学是相互贯通、相互依存的，这是黄大年式教学团队给予我们的最大财富。习近平总书记的回信使我们正视教学与科研的关系，直面新时代新课题，不断前进，勇于自我突破。
学习《习近平给全国高校黄大年式教师团队代表的回信》心得
马克思主义学院办公室副主任 陈美杉
在黄大年教授身上，我深深地感觉到一份赤子情怀和报国之志。从一名大学生志愿西部计划的志愿者到一名海外留学回国的游子，黄大年教授就是一面旗帜。黄大年写的入党申请书，读起来仍让人感慨:“人的生命相对历史的长河不过是短暂的一现，随波逐流只能是枉自一生，若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中，推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”习近平总书记在勉励全国高校黄大年式教师团队代表回信中既提出了“好老师”的标准，又明确了成为“好老师”的要求和途径。我看后备受鼓舞，也深感责任重大、使命光荣。作为一名基层教育工作者，我将弘扬黄大年同志心有大我、至诚报国的爱国情怀，教书育人、敢为人先的敬业精神，淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，全心全意为人民服务，努力做出无愧于时代的业绩。
守规立德，笃学尚行
——学习《习近平给全国高校黄大年式教师团队代表的回信》心得
马克思主义学院教学秘书 姚利松
在第37个教师节来临之际，总书记9月8日给全国高校黄大年式教师团队代表回信，在认真学习完总书记的回信内容，深切感受到总书记、党中央对广大教师的殷切期望与对教育工作的关怀。
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每位学生健康成长、办人民满意教育的重任。教师之德，是一个教师的灵魂。师德是一名教师的终身追求，它是一种力量、一种心灵的碰撞，它透过教师身上闪耀的人性光芒、指引着千千万万人民教师在教书育人岗位上执着奉献，也透过教师身上闪耀的人性光芒，不断给予学生向上向善的力量。守规是一名教师立德的基础，增强规矩意识、恪守新时代教师职业“红线”，全面落实党的教育方针是每一位教师的义务。
总书记在回信中指出好教师要做到学为人师，行为世范，要求广大教师潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来。作为一名高校思政课教学教学秘书，要牢固树立终身学习理念，以求真务实的态度加强学习，身体力行拓宽视野，不断提高自身业务能力，牢固树立改革创新意识，踊跃投身大学生思政教育创新实践，注重知行合一，理论与实践相结合，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
