政治与伦理齐飞信仰共科学一色
——思政教师小议
唐永干
打造高素质的思政教师队伍建设是当下很受关注的大事，而思政教师应该具备什么样的禀赋则是其队伍建设的逻辑前提。近日重温习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话（即“3·18”讲话）精神，觉得政治与伦理、信仰与科学之间的高度统一，似应是思政教师的特质。
高度敏锐的政治嗅觉，是思政教师应该具备的首要品质。诚如总书记所言，引导学生扣好人生第一粒扣子、找到人生正确方向，首先要求思政教师政治要强，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒，担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。始终坚持坚定正确的政治方向，是思政教师区别于其他教师的重要素质和基本标帜。
思政教师必须将政治与伦理统一起来。教师是人类灵魂的工程师，承担着立德树人的神圣使命。因此，明人伦道德之理，是所有教师的题中之义。思政教师的不同之处在于：思政教师分析问题的着眼点不是抽象的普世道德，而是具体的实践道德，不满足于道德现象的一般的人文解读，而是透过现象看本质，善于捕捉道德背后的政治因素。思政教师的政治敏感性为其伦理观增添了望远镜和显微镜；而其因政治敏感性催生出的更加 “高远的理想追求”和更加“深沉的家国情怀”、“心里装着国家和民族，把目光投向时代和社会”的爱国主义的道德伦理，又反哺滋养着思政教师的政治素质和底气。
思政教师的政治正确，不仅来自于以人民为中心的爱国主义伦理，还来自于崇高的共产主义信仰。“教育者要先受教育，讲信仰者自己要有信仰”。有信仰，这是对教育者的一般要求；要有共产主义信仰，这则应是对思政教师的特殊要求。指望一个没有共产主义信仰的思政教师讲好马克思主义理论课，是无法想象的。
信仰的崇高与坚定，是思想教师魅力生发的关键所在，而信仰坚定的客观基础在于其科学性。因此，思政教师要有“几把‘刷子’”，“思维要新，视野要广，业务素质要过得硬”，“要学会辩证唯物主义和历史唯物主义”。只有从学理上把信仰讲通讲透讲活讲到学生的心坎里，思政课的合目的性和合规律性才能殊途同归，高度统一。
综上可鉴，做一名合格的思政教师诚非易事，必须在政治与伦理之间和信仰与科学之际，下一番功夫，成一家之言，验之于成事，案之于老成，毕知情意行于思政课教学之一役，则方可不负 “亲其师”“信其道”之望矣！
